教育似春雨润物细无声

——全国政协“铸牢中华民族共同体意识 构筑中华民族共有精神家园”专题调研小记

本报记者 孙金诚

《 人民政协报 》 （ 2024年05月17日 第 02 版）

　　“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。”5月14日上午，位于山西省大同市御河小学校园内，20多位学生载歌载舞，正在开展“民族团结一家亲”班队活动。这是全国政协“铸牢中华民族共同体意识构筑中华民族共有精神家园”调研组走进御河小学时见到的场景。

　　据了解，位于桑干河支流御河河畔的御河小学，始终坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿教书育人全过程，积极守正创新，不断走深走实，把民族团结一家亲的种子埋在每个青少年学生心灵深处。

　　校园内，电子屏上的民族团结标语、民族团结校园文化长廊、具有民族特色的卡通形象配以通俗易懂的文字，让学生在校园生活中，潜移默化了解祖国各民族文化风情，从小树牢民族团结的意识。

　　教学楼对面的操场上，20多位小学生手拉手，正在用动人的旋律、悦耳的歌声和优美的舞姿，展示中华民族共同体的文化魅力和精神风貌。

　　“小同学，你知道我们国家共有多少个民族？大同市有多少个民族？”舞蹈结束后，全国政协委员、中央民族歌舞团演员刘媛媛亲切地询问道。

　　“知道，我们国家有56个民族，大同市有38个民族，我们都是中华民族。”五年级学生武一晨用清脆的声音回答道。

　　“我是回族女孩。”武一晨说，“我的好朋友，她是哈尼族。班上还有很多各民族的同学，我们一起学习、一起游戏，是一个团结友爱的大家庭。”

　　“我来自苗族，我们都是‘民族之家’的一分子，维护民族团结是我们每个人的义务。”刘媛媛对武一晨说，“我们要凝聚家国情怀，增强国家认同感，感受中华民族优秀传统文化的魅力，感知中国特色社会主义伟大成就，坚定我是中国人的身份认同，做一个新时代有理想、有责任、能担当的好少年。”

　　“我们深知，铸牢中华民族共同体意识应该‘从娃娃抓起，让娃娃参与’，坚持把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容。”御河小学校长赵志宏表示，学校将民族团结进步教育与课堂教学“主阵地”相结合，开设“民族团结一家亲”校本课程，将促进民族团结与校园文化建设融合，与各类文体活动联合，通过学生喜闻乐见的方式，让铸牢中华民族共同体意识在潜移默化中浸润师生心田。

　　全国政协委员、中国民族博物馆副馆长郑茜称赞道，“这实际上是以‘润物细无声’的方式，完成了统一多民族国家的国情教育，教育引导小学生树立正确的国家观、民族观、文化观和历史观，让民族团结的概念植入孩子们的心灵。”

　　“今后我们一定会好好学习，用实际行动做好民族团结的忠实维护者。”调研组离开之际，学生们纷纷表示，要传承发扬团结友爱的优良传统，用共同理想信念凝聚民族意志，为中华民族新的辉煌添砖加瓦……