把理论学习内化为一种思想境界

　　——贵州省政协深化“三走”研习研讨制度巩固拓展主题教育成果

“我就深刻认识和把握新质生产力的丰富内涵、重要意义和实践要求作个发言。”10月17日，在贵州省政协党组“三走”研习研讨会议上，省政协党组书记、主席赵永清率先谈了学习体会。

　　这次研习研讨的主题——“习近平总书记关于新质生产力的重要论述”。

　　“这个令人耳目一新的关键词背后，是习近平总书记对科技创新一以贯之的高度重视和对科技创新引领全面创新的着重强调。”“加大基础研究和政策扶持发展贵州食药物质产业。”“创新平台少是制约贵州创新事业发展的突出短板，必须加大建设力度。”“紧紧盯住政策环境建设这个基础，切实把保障措施体现到抓改革建机制上来。”“加快电化学储能产业发展推动贵州能源产业形成新质生产力。”“贵州目前有6家企业成为国产大飞机项目的供应商，未来10年贵州航空产业将会迎来发展机遇。”……省政协党组成员和班子成员李汉宇、张光奇、陈晏、唐德智、冉霞、陈坚等从各自关注的角度一一谈了学习体会。

　　从4月主题教育启动以来，贵州省政协一直坚持开展这样的研习研讨。

　　第一批主题教育刚刚告一段落，贵州省政协便发出《关于进一步深化省政协机关习近平新时代中国特色社会主义思想“三走”研习研讨的工作提示》。主题教育期间，省政协为推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断往深里走、往实里走、往心里走，制定了“三走”研习研讨制度，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，取得了阶段性成果。

　　“我们及时发出工作提示，就是要让加强理论学习成为常态，让机关广大党员干部养成学习的兴趣与习惯，深入学、持久学、刻苦学，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，推动政协工作不断提质增效。我们要把理论学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界。”赵永清说。

　　该工作提示明确了研习研讨的三项重点内容，包括习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想、党内各项纪律规矩。机关共设6个学习小组，各组组长由省政协党组书记、党组成员或党员副主席担任，成员涵盖各处室党员干部，每次围绕1个专题，每月开展1次集中研讨。

　　把理论学习融入日常。前不久，以陈晏、陈坚为组长的第4和第6小组围绕“推进中国特色社会主义文化建设、建设中华民族现代文明”开展学习研讨，8位同志谈了学习认识。省政协文化文史与学习委办公室二级调研员朱礼武说：“这样的学习锻炼了思考解决问题的能力，我们在专委会开展界别活动、调研视察时，也是边学习、边履职。”

　　突出运用是“三走”研习研讨制度强调的重点，在实践中检验学习成效，真正把理论学习成果内化于心、外化于行。

　　主题教育期间，贵州省政协将主题教育学习研讨、“三走”研习研讨与领题调研结合起来，取得了很好的成效。

　　在研习研讨“习近平总书记关于新质生产力的重要论述”时，赵永清再次强调了学习成果的运用。会后，省政协办公厅将学习研讨成果整理报省委、省政府。省委、省政府主要领导均作出批示，给予充分肯定。

　　带着下一次研习研讨的要求，大家又开始谋划起来。（本报记者 黄静 通讯员 王馨）